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河源开展学生心理健康教育

心育之花香满园

2020-10-16 10:12:44 来源:河源日报

■河源中学实验学校的师生们正在开展团辅活动

学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师;中小学校开设心理健康教育课,每两周至少安排1课时;学校心理辅导室的每周课外开放时间不少于10小时……日前,省教育厅印发《广东省中小学心理健康教育行动计划》,对加强和改进我省中小学心理健康教育工作,提出了一系列措施及要求。

据上半年市教育局就我市中小学心理健康教育开展的一次专题调研的报告显示,近年来我市心理健康教育也得到了一定的发展,全市中小学生的心理素质得到较大提升。

全市7校获评“省心理健康教育特色学校”

青少年是国家的未来和希望。青少年的身心是否健康,事关国家的兴衰。据了解,针对目前有相当数量的学生不同程度地存在心理健康问题,我市各校利用自身师资及现有设备,扎实开展着心理健康疏导教育工作,并收到很好效果,杜绝了恶性事件的发生。

据悉,目前我市市县两级均成立了中小学心理健康教育领导小组及指导中心;心理健康教育骨干教师参加A证、B证、C证的培训也在逐年加强;镇中心小学以上的学校已全部建立起心理健康辅导室,并开展了心理健康教育、咨询或辅导工作;心理健康教育科研活动正常开展;全市中小学校普遍性、经常性开展各种不同形式的教育活动。

我市对各中小学校心理课程的开设提出了明确要求:学校开设专门的心理健康教育课,每班每两周至少安排一课时;心理健康教育课以活动为主,融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体。截至目前,我市共有9所学校被设立为“省中小学心理健康教育示范学校”,有14所学校被评为“市心理健康教育示范校”,有7所学校被评为省心理健康教育特色学校。通过示范校、特色学校的创建,完善了学校心理健康教育的设施设备,提高了学校心育水平。

正德中学:巧借校园媒介传递“心灵之声”

定期播出的“心灵之声”,已成为正德中学电视台的特色栏目,深受同学们的喜欢。这是由正德中学心理社团自行开设、录制的校园电视节目,宣传主题涉及心理健康常识、情绪调节、青春期情感及异性交往、挫折应对,以及如何防范网络成瘾等。

该校有效利用了各类校园媒介,开展心理健康宣传教育活动:建设心理辅导室“舒怀苑”,个辅区、沙盘游戏区、宣泄区、放松区等功能区域设施齐全;在校园设置“心语信箱”,心理老师定期收阅学生书信并及时约谈;由心理社团策划编印了《心灵之约》小报……

据悉,正德中学配备有2名专职心理健康教师,并将心育工作渗透到学科教学、日常管理和学校活动中。目前,该校开发了“心理沙龙”和“朋辈支持”这两门心理健康培训校本课程,心理教研组组建了学生心理社团,积极开展心理健康团建活动。

河实:6位专职心理老师坐镇“快乐聊天室”

2018年10月,河源中学实验学校被评为“广东省中小学生心理健康教育特色学校”。该校的心育工作与经验同样在我市成为典范。

据了解,河实自办学伊始便聘请了专职的心理教师,目前该校共有6位心理学专业的专职心理老师。结合当下学生实际和多年教学经验,该校编纂了校本丛书《中学生心理与健康》。据心理科组长柯神龙介绍,该校在各年级段都开设了不同形式的心育课,如七、八年级每周一节心理健康课,九年级则以心理健康讲座的形式开展。

为方便学生咨询,每周一至周四下午都安排了专职心理老师在快乐聊天室值班,对个别学生的心理困扰如学习压力、人际交往、亲子关系等开展个辅工作。“个辅时老师更多的是倾听,通过聊天先接纳、理解其情绪的产生,然后才共同探讨正面问题、解决问题的策略。”柯神龙说。

市教育局:加强师资队伍建设,完善心育体系

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强和改进我省中小学校(含中等职业学校)心理健康教育工作,促进学生身心健康,省教育厅结合我省实际,计划实施“完善工作机制”“加强心理教师培养培训”“健全心理教师激励机制”“完善学生心理危机预防、预警、干预工作体系”“引进社会力量参与学生心理健康教育”“密切家校协作”等行动。

在行动计划中,学校承担学生心理健康教育工作主体责任,并提出“学生规模1000人以上的中学、1200人以上的小学须配备专职心理教师”的目标。数据显示,目前我市达标学校数量约为半数。截至上学期,全市1200人及以上的小学72所,配备专职心理教师的学校数34所;1000人及以上的中学(含中职)74所,配备专职心理教师的学校数44所。

市教育局表示,接下来还将进一步强化学校教师开展心理健康教育的意识和能力;继续组织开展师资培训,以壮大和提升心育队伍的规范与能力;加大心育工作的奖金投入;同时还要积极完善学校、家庭、社区“三位一体”的心育体系建成。

(本报记者 邹茹玉)

编辑:梁轶伦
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