弘扬忠信花灯特色文化 培育忠诚信义时代新人

■花灯制作小组的同学们在赖红梅老师的指导下制作简易花灯

■忠信镇中心小学的运动小健儿在连平县第14届中小学生运动会上取得小学组女子4×100米接力比赛第一名。

■忠信镇小教总支部开展党史学习教育

■忠信镇中心小学校园全景

核心提示

连平县忠信镇中心小学是一所文化特色学校，以“忠信花灯”为载体，秉承着“培养忠诚信义时代新人，弘扬忠信花灯特色文化”的办学理念，着力打造“忠诚信义”的师生队伍，传承发扬“忠信花灯”的非遗特色文化。

该校创办于1949年9月，原名毅民小学，该校校本部占地面积3.2万平方米，建筑面积12290平方米，有51个教学班、学生2682人，教师137人。全校（含面上学校）学生6222人，在编教职员工272人。

为了改善办学条件，2018年，该校争取上级专项资金3595万元用于提升全镇各小学的办学硬件，对面上学校的陈旧教学楼进行重修改建，大大改善了学生的学习环境。

依托本土，打造独具特色校园文化

忠信镇是一个历史悠久、充满人文气息的古镇。当地百姓忠诚守信，聪明勤劳，将宝贵的精神财富代代相传，孕育了一代又一代人才。忠信花灯则是本土文化最大的亮点。它是一种集民间竹艺、编织、绘画、剪纸、书法、对联、诗词于一体的造型艺术，手工制作而成，设计独特，造型美观精致。2006年5月，忠信花灯被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。

作为忠信镇基础教育重地，忠信镇中心小学以“传承本土文明，弘扬花灯文化”为己任，充分挖掘忠信本土文化，树立独具特色的校园文化体系，巧妙地融入学生的日常学习与生活，为他们终身发展奠定扎实基础。

秉着“弘扬忠信花灯特色文化、培养忠诚信义时代新人”的宗旨办学，该校将忠信花灯文化融入到学校的一训三风中。“忠诚信义 和谐发展”的校训，要求每名师生既要注重道德品质的修养，讲诚信、守信义，注重日常行为的养成，又要在工作、学习中互相帮助、和谐相处，让校园内的每个生命个体都能得到全面发展。

“外圆内方 朴实无华”的校风是师生由内而外散发的气质；“爱生乐教 精益求精”的教风是对教师职业素养和师德爱心提出的具体要求；“乐学巧思 知行合一”的学风，则是从学业和品行两方面敦促着学子们健康成长。

因材施教，花灯文化熏陶师生心灵

走进忠信镇中心小学，一条精致的“忠信花灯文化长廊”映入眼帘，成为校园最亮丽的风景。据了解，为了将忠信花灯文化融入校园，2018年，忠信镇中心小学修建了这条长达100多米的花灯文化长廊，大红的长廊和精巧的花灯充满喜庆气氛，寓意着学校美好的前景。长廊里，不仅有花灯文化相关的知识与图片，还有学校的办学历史、教学成果等。孩子们从长廊经过，时刻感受到传统文化和科学知识的熏陶。

在传承花灯文化方面，该校积极响应上级宣传文化部门的号召，组织开展了“花灯文化进校园”“非遗进校园”等活动，多次邀请花灯传承人赖海明、忠信文化站站长林秀巧为孩子讲授生动的花灯文化课。

2018年，来自深圳的支教老师陈带体和本校教师赖红梅，经过6个月努力，合力编撰了校本教材《忠信花灯》。这本教材的编写和应用，为该校打造花灯文化特色学校奠定了坚实的基础。

为更好地传承花灯制作工艺，该校还组建了花灯制作小组。由于手工花灯的制作流程比较繁杂，制作时间较长，为了提高学生的制作热情，赖红梅想出了一种用红包袋制作简易花灯的方法。赖老师告诉记者，简易忠信花灯的制作，加深了学生对忠信花灯文化的了解，提高了他们制作花灯的兴趣，这对非遗的传承起到了重要的作用。

在陈带体和赖红梅的精心指导下，一件件漂亮且颇具创意的小花灯作品经学生们的巧手顺利完成。四（2）班的邓斯同学对手工制作很感兴趣，四年级上学期参加了花灯制作小组，在老师的指导下，已经可以独立制作花灯了。

素质教育，全面提升学生综合能力

为进一步弘扬忠信的人文传统，传承发扬乡土文化艺术，该校近几年来大力推行素质教育，开展了忠信花灯文化及制作技艺这一传承项目。除了花灯制作兴趣小组，该校还成立了舞蹈小组、合唱组、绘画组、剪纸组，并将这些艺术课程融入课堂。

四（1）班曾雯雯同学是个多才多艺的小女孩，已拿到钢琴六级证书的她，正在学习国画，同时她也是花灯制作小组成员。她将忠信镇中心小学视为自己文艺兴趣的启蒙之地，“很感谢学校的培养，它给了我们很多很好的展示平台与机会，让我们快乐地成长。”

为改变之前因场地受限导致无法正常开展体育教学活动的情况，近年来该校多方筹措资金，逐步改善了各分校的运动场地条件，同时培养能胜任体育教学的师资力量，确保了体育课程的正常开展，保证了学生的运动时间。

据了解，该校开设了篮球、乒乓球、足球课程，组建了相应项目的校队。在全校师生的共同努力下，该校于2016年、2019年参加全县中小学生运动会，获得团体总分第一名的优异成绩。去年该校还获评“全国青少年校园足球特色学校”。

党员示范，引领教学质量稳步提高

忠信镇小教总支部目前有党员76人，下设第一支部和第二支部。近年来，该校党组织进一步推进学校党建工作规范化建设，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分展现。

“党支部是党的教育方针政策在学校中最基层的贯彻者和实施者，是党和教师、学生群体的一个结合部，同时也是学校德育工作的重要承担者。”校本部常务副校长曾立平认为，加强党支部的自身建设具有深远的意义。据了解，除了正常开展“三会一课”，该校还结合庆祝建党100周年，组织党员教师开展党史学习教育，通过印发党史学习资料、采取集中学习、个人自学等多种形式进行。党员教师们每天通过“学习强国”平台和“共产党员网”，了解最新新闻报道，学习党史知识。

在扎实的党建工作下，该校充分发挥党员教师示范岗的作用。据悉，该校的优秀党员教师在业务上进行“传帮带”，通过上公开示范课、开设教学技能专题讲座，对年轻教师进行教学业务指导，从而使调入该校的新教师能尽快适应学校，在业务上快速成长，最终成为学校的教学骨干。

未来可期，拟打造忠信片区先进学校

近年来，在忠信镇中心小学师生们的努力下，在花灯文化的“加持”下，各类荣誉接踵而至。“河源市规范化学校”“广东省安全文明校园”“广东省青少年足球推广学校”“广东省艺术教育特色学校”“广东省优秀文化传承学校”“全国青少年校园足球特色学校”……校长罗晃东认为，这些荣誉的获得，是学校坚持为学生终身发展打基础的信念下，全面推行素质教育的结果。

罗晃东表示，接下来将通过改善办学条件、规范内部管理、优化师资队伍、深化课程改革、加强文化建设，全面实施素质教育，力争把忠信镇中心小学办成“校园环境优美、文化氛围深厚、教师素质优秀、教学质量优良、学生习惯良好、学生品德高尚”的忠信片区先进学校。

为了实现学校发展目标，学校确定了“抓住重点、稳步改革、小步快走、逐步到位”的工作思路，拟从校园建设、德育教育、质量提升、优化师资、美化环境等方面去落实和推进。

“教育是事业，意义在于献身；教育是科学，价值在于求真；教育是艺术，生命在于创新。”曾立平表示，该校将继续以花灯文化为校园特色文化，以艺术类课程开设为主旋律，建设花园式学校，体现人文气息，打造育人乐园。

校长专访

罗晃东：

大力发展艺体教育 努力提升教学质量

罗晃东认为，小学教育的主要任务是夯实基础，重视思想品德教育，培养身心健康的孩子。

罗晃东说，在德育工作方面，要以忠信花灯作为载体，将花灯文化融入教育教学管理中，结合忠信花灯文化传达客家人“忠诚、信义”的理念。同时，要充分融合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育。

在智育上，罗晃东认为兴趣是学生学习的最大动力，所以要注重激发学生对老师、对学校、对学科的认同和理解。同时，他强调，要以学生发展为本，在提升教学质量的同时，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让孩子们建立自信，促进个性化发展。他认为艺体教育与学习成绩不仅没有冲突，反而能在很大程度上激发学生对学习的兴趣，大力发展艺体教育与提升教学质量是相辅相成的。

在劳动教育方面，他认为，劳动教育是作为引导学生树立正确价值观和人生观的一种手段，让学生在参与简单的劳动过程中，懂得每一份收获都要相应的付出，学会责任与担当。

■统筹：曾飞文

■文/图：本报记者 邹茹玉 周天意