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紫金脱贫攻坚路上的“龙华力量”系列报道

教育扶智显成效 积极联盟促发展

——龙华对口帮扶紫金教育工作成效回顾

2020-09-16 11:08:52 来源:河源日报

■深圳市龙华区教育局捐资改造后的紫金县上义镇中心小学运动场

■深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学老师游小华在紫金县一小支教

“学校运动场是学生运动的重要场所。在深圳市龙华区教育局精准帮扶下,原来水泥地板的运动场改造成了塑胶跑道和篮球场,现已成为校园一道亮丽风景线,成为学生最喜欢的地方,有效提升了学生身体素质。”说起这几年的变化,紫金县上义镇中心小学校长钟勇锋特别感激龙华区教育部门的倾情帮扶。

变化的不仅仅是基础设施,还有教学理念。紫金中学实验学校校长刘子增深情地说:“连续5年来,龙华区教育局派出优秀管理干部和骨干教师到我校支教,开展校际结对活动。他们将龙华区‘积极教育’的先进理念、新颖的教育教学方法带到紫金,给学校注入了一股清泉,引领和带动学校走向积极新样态,让更多的师生受益。”

这是在龙华支教队离开前的总结会上,受援学校校长代表对支教工作的感言,而孩子们对支教教师的感谢往往更为直接。来自新华中学的廖紫微老师原本在紫金中学实验学校支教一学期,但孩子们的留恋和不舍,以及60多封孩子的感谢信,让她改变返校的决定,选择继续支教。

五年以来,龙华区教育局贯彻落实省、市、区关于珠三角地区与粤东西北地区对口帮扶的工作部署,紧紧围绕《深圳市教育局与河源市教育局开展结对帮扶框架协议》和《龙华新区·紫金县教育帮扶交流方案》要求,把教育帮扶作为“一把手”工程,主动作为,积极推进,创新帮扶模式,建立同盟关系,充分发挥龙华区优质教育资源的辐射和带动作用,共同促进龙华、紫金两地教育水平和教育教学质量不断提升。通过两地教育持续不断的深度交流和协同发展,让紫金教育深深烙上龙华积极教育的印迹,搭上“融深”“融湾”的龙华快车。

扶贫先扶智,强基固本

根据龙华区对口帮扶紫金指挥部的统一部署,龙华区教育局紧紧抓住硬件提升和内涵发展的两翼,均衡推进精准帮扶工作。

自2016年2月份以来,龙华区教育局共选派5名优秀副校长到紫金县教育局挂职副局长,每学年一换,负责统筹协调两地教育帮扶交流工作,制定帮助交流计划,落实帮扶交流措施,会同紫金教育局做好教育发展规划,指导学校管理工作,推动教育优质发展;两地每学年选定5所中小学建立结对帮扶单位,“一校一策”量身定制帮扶方案,互派管理干部和教师到学校,参与学校管理和教育教学活动;每学期从学校选派优秀管理干部和骨干教师到帮扶学校支教,集中精锐“多帮一”,实现全覆盖帮扶,不断提升受帮扶学校教育教学水平。

据统计,截至2020年8月,龙华区帮扶紫金县教育的资金达3000万元,用于改善学校办学条件;29所学校共派出近百名管理干部和支教教师到各对口学校开展长期驻点支教工作,引入龙华区先进的办学理念、机制和教育教学思想,点线面相结合,促进紫金教育内涵式发展;一大批名校长、名教师走进紫金,开展讲座和示范课达到408场节,参与师生近3万人次;选派706名校长、管理干部和骨干教师到龙华深造培训,提升管理队伍和教师专业化水平。

龙华区教育局党组书记、局长王玉玺多次到紫金开展教育帮扶调研活动,召开教育帮扶质量提升专题会议,提出“扶贫重在扶智,扶智重在精准,深入调研,以靶心为导向,创新思路,精准施策,全力支援紫金教育振兴发展”。

五年来,重点打造了中小学特色课堂,提升学生综合素养,实施了《紫金县中小学课堂教学改革实施方案》,开展了校长专业化培训,引入钉钉信息化办公系统,成立了龙华·紫金“积极教育研究联盟”,建立了紫金教育领军人才培养和信息化建设机制。

紫金县教育局局长黄汝荐评价道:“经过5年帮扶,龙华教育与紫金教育已建立了兄弟感情,教育帮扶社会效应非常好、师生非常欢迎、学校评价非常高、帮扶成效非常显著。”

变“输血”为“造血”,

建立长效人才培养机制

人才是第一资源,教育发展离不开人才培养。正如任正非所说,“用最优秀的人去培养更优秀的人”。为此,龙华区教育局在开展“三送”教育帮扶的基础上,结合紫金教育实际情况,变“输血”为“造血”,致力于打造一支带不走的队伍,将紫金县教育人才培养纳入重点帮扶工作。

5年来,龙华区教育局充分运用“未来教育家”工程、“三名”工程和教育信息化建设的成果,助力紫金教育人才培养。目前,两地教育局已制定了《龙华·紫金积极教育研究联盟领军人才培养对象方案》和《龙华·紫金积极教育研究联盟协同创新“质量提升 内涵发展”信息化工作方案》,形成了联合培训机制,涵盖管理干部、教师专业化成长、班主任专业化成长和信息化队伍建设的精准培训;建立了人才储备库,每年分批次到龙华区教育科学研究院进行专题培训、跟岗学习和返岗实践的体系化培训;建立了紫金县教育人才在龙华区的培养基地,形成了长效培养机制。

从帮扶到联盟,

两地教育同频共振

2020年7月17日,两地教育局结成“积极教育研究联盟”。该联盟的结成,突破了时空限制,推动帮扶活动深层次开展。紫金县教育局局长黄汝荐在开学前校(园)长工作会上表示,“积极教育即未来教育,当前和未来一段时期,‘积极教育’的理念和‘三个六’的工作思路将会引领紫金教育的发展”。

随着教育帮扶走向纵深发展,龙华教育大胆创新,采取线上线下结合的方式,向紫金输送各种优质教育资源。在线上,免费开放“龙华云校”资源,共享“家庭教育直播间”,观澜中学线上助力紫金县高考备考,开展涵盖中小学26个学科新教师培训;在线下,开展校(园)长、管理干部、教研员和心理健康教师队伍等系列专题培训,成立心理健康教育讲师团结对联盟,龙华二小、和平实验小学分别与县二小、三小、四小先行先试建立校际联盟,制定三年联盟规划,实现同频共振的长效发展机制。

龙华教育正用“积极教育”理念,打通紫金教育发展脉络,促进紫金教育与龙华教育并轨,助推紫金教育“融深”“融湾”,实现高质量发展。

文/图 本报记者 田红秀 特约记者 黄从高 通讯员 江梓润

编辑:梁轶伦
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