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东源:确保明年底摘下“创现”金牌

2017-9-11 7:00:00河源日报李成东 李远来 王育斌

核心提示:

9月8日,东源县召开庆祝第33个教师节暨教育现代化建设推进会,表彰了一批教育工作先进集体和先进个人,对创建“广东省推进教育现代化先进县”(下称“创现”)工作进行再动员、再部署。会议提出,全县各乡镇、各有关部门要按照“创现”工作方案和测评体系标准,明确创建目标,狠抓工作重点,把握创建要求,逐项逐条抓好落实,确保在2018年底高质量顺利通过省评估验收,成功摘下“创现”金牌,推动东源教育实现更高质量、更高水平发展。

东源县县长骆世文要求,全县各级各有关部门要牢固树立“抓教育就是抓发展”“强教育就是促振兴”的理念,围绕“创现”目标要求和时间节点,坚持“四个注重”,细化分工、压实责任、协调联动、凝心聚力,努力形成“上下一心促‘创现’,全社会关心支持‘创现’”的良好工作格局,努力做好“文化文章”,争当全市教育发展排头兵,为东源率先振兴提供强有力的智力支撑。

■9月8日,东源县召开庆祝第33个教师节暨教育现代化建设推进会,对“创现”工作进行再动员、再部署。刘青松 摄

 【成效篇】在全市实现“三个率先”目标

东源历届县委、县政府高度重视教育工作,特别是近几年来,在推动东源率先振兴发展的历程中,始终秉持教育优先发展理念,坚持把办好人民满意教育作为最大的民生工程和一把手工程来抓,举全县之力,多元化筹措资金10多亿元进行教育“双创”。

经过5年努力,东源县于2015年高质量通过了“广东省教育强县”和“全国义务教育发展基本均衡县”两项督导验收,在全市实现“三个率先”(即率先以大满贯的形式通过“广东省教育强县”督导验收,率先实现教育强镇全覆盖,率先通过“全国义务教育发展基本均衡县”督导评估)目标。2016年开始,东源投入3亿多元启动“创现”工作,开创了教育工作新局面:学校布局更加合理,硬件设施更加完善,教育资源更加均衡,教育管理更加规范,办学效益更加凸显。


办学条件明显改善


东源以教育“双创”和“创现”为契机,按照“高中进城、初中进镇、高小相对集中、初小就近入学”的原则,大力实施乡镇学校补短板工程和县城教育板块提质扩容工程,整合优化资源,全县撤并教学点39个,城乡学校硬件设施发生了翻天覆地的变化,教育教学环境不断优化,县崇文学校于今年秋季顺利开学,县三小开工建设,县城学位紧缺问题得到有效缓解。


教育质量大幅提升


        东源全面实施教学创“双优”和教学质量问责制度,全面推行素质教育,着力开展教育教学改革,不断提升教育教学质量,各类教育齐头并进,幼儿教育健康发展,义务教育均衡推进,特殊教育日趋完善,教育工作成果丰硕。今年,东源高考成绩再次取得历史性突破,全县本科上线人数1006人,首次突破千人大关,比去年增加了105人,超额完成市下达的高考目标任务。


教育改革成效凸显


        东源率先在全市出台了《校长轮岗交流制度》《教师队伍管理暂行规定》等改革制度,进一步激发了校长创造力和规范了教师队伍管理;出台了《东源县城教育学校十年布局建设的规划》,预留了40多万平方米教育用地,为教育旺城提供了强有力的保障;创新人才引进机制,今年从全国各地引进30名研究生学历教师,并分配到东源中学和广州大学附属东江中学,优化了师资力量。

东源高级中学音乐生在老师的指导下练习钢琴。目前,艺体教育已成为学校特色教育品牌。 黄赞福 摄

仙塘中学学生在生物实验室上课。仙塘镇是全市首个成功创建“广东省教育强镇”的镇。目前,东源21个乡镇全部成功创建“广东省教育强镇”。 资料图片

位于新丰江库区的锡场镇中心学校学生在多媒体阶梯教室上课。经过实施教育“双创”,东源各小学均配置“8室1场”功能场室。 冯晓铭 摄

 【措施篇】“四个注重”确保高效推进

注重推进教育均衡化,促进城乡教育协调发展


东源将加快补齐城乡教育设施短板,按照“东源县城纳入市区中心城区统筹规划”的要求,调整优化《东源县城教育学校十年布局建设的规划》,严格落实县城中小学校布点规划和房地产项目配套公共服务设施建设管理规定;加快推进县三小和县一小改扩建、东源高级中学第三教学楼等县城学校工程建设,科学统筹仙塘观塘村小学等仙塘学校资源,解决县城学位紧张问题;加快研究解决乡镇中小学校危险教学楼问题,确保中小学生安全。

同时,该县统筹城乡教师资源合理布局,引进、招聘一批高学历、骨干教师补充到县城初高中学校,新招聘教师优先分配到乡镇和农村学校从教,有效提升城乡教学质量;健全城乡学校帮扶机制,推进县城、优质学校教师对口支援农村、薄弱学校;健全教师流动机制,逐步提高山区教师津贴,引导教师在乡镇安心从教。另外,该县着力健全完善经费保障机制,落实教育经费“三个增长”,逐年提高全县生均教育经费和生均公用经费;落实免费义务教育政策和高中阶段困难家庭学生资助政策,确保没有一个学生因家庭经济困难而辍学;坚持将异地务工人员子女就学纳入当地教育发展规划。


注重推进教育信息化,提升教育现代化管理水平


着力建立教育信息化基础设施动态更新机制,推进教育信息网升级换代优化,着重以建设好“三通两平台”为抓手,确保现代化教育设备达到省定标准;以信息技术支撑教学方式、学习方式、评价方式和教研方式转变,推动学校教学科研、管理服务和文化建设实现数字化、网络化、智能化;加快区域教育云建设,建立“以教育局为中心,局、校共建,多点应用”的先进、安全、稳定的东源教育区域信息资源和管理公共平台,加强城乡教育教学信息资源的开发与共享;千方百计提高信息化资源应用水平,深入实施教师信息技术应用能力培训提升工程,确保设备引进来,能使用、常使用、善使用,以信息化有力推动教育现代化建设。


注重推进教育优质化,全面提高教育发展质量


东源将在创建过程中,转变更新教育质量观,推动从片面追求升学率向促进学生全面发展、个性发展转变;坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的核心理念,根据时代要求和青少年儿童身心发展规律,更加重视学生的综合素质和健康成长;健全教育教学质量和学生学业质量评价体系,建立学生综合素质提升评价监管机制。实施“名校长、名教师、名学校”工程,加大对骨干教师的培养力度,努力建设一支学科配套、业务精湛、师德高尚、充满活力的教师队伍和富有发展潜力的优秀教师梯队。加强对教育管理、教育教学、课程开发等深化研究,提高学校管理水平,探索人才培养新模式,全面提高教育教学质量。建立和完善校园安全综合防控体系和长效工作机制。


注重推进教育多样化,满足群众多元教育要求


东源致力倡导办学特色多样化,鼓励和支持各学校按照教育现代化的新要求,大胆改革创新,办“好”(“好”的内涵包括标准、质量、特色三个方面)并办出自己的特色,防止“千校一面”。

该县支持广州大学附属东江中学、东源中学、东源高级中学在德育、智育、美育等方面办出特色,形成品牌,提高办学水平。广州大学附属东江中学要极力争创广东省一级学校;东源中学要实现教育优质发展;东源高级中学要紧紧抓住特色教育这条“主线”,努力保持全市领先位置。加快建设和完善一批公办幼儿园,提高公办园、普惠园的比例,实现学前教育普惠、优质发展。完善特殊教育体系,实现义务教育公平、均衡发展。加快完善终身教育体系,提高成人职业培训机构和社区教育机构办学条件。加快建设和完善图书馆、科学馆、美术馆、青少年宫、文化宫、体育中心、学生实践基地等教育资源。努力创建一批具有较高水平的国家级、省级社区教育实验区,构建完善的全民终身教育体系。

柳城镇下坝小学优良的校园环境。经过教育“双创”,东源农村中小学校发生近乎“脱胎换骨”的变化。 冯晓铭  摄

 东源投资4亿元创办的示范性普通高中——广州大学附属东江中学正在全力争创广东省一级学校。冯晓铭 摄

 【保障篇】强化督查压实责任

加强组织领导,压实责任

东源县成立了由县党政主要领导担任“创现”工作领导小组正、副组长,成员由有关职能部门主要负责人组成,负责全县“创现”的综合协调工作;要求各乡镇、有关部门按照部署要求,把“创现”工作摆上重要议事日程,成立相应的领导和工作机构,做到主要领导挂帅抓动员部署,分管领导具体抓、具体落实,一级带着一级干、一级做给一级看。该县建立分级负责的责任体系,县与乡镇、部门,教育局与学校、学校与教师之间层层签订目标责任书,明确目标,全县形成“上下一心促‘创现’”的良好工作格局。

细化工作方案,协调联动

东源制定印发了“创现”工作实施方案,明确了“创现”的目标、任务和实施步骤;要求各乡镇、各责任部门对照省定指标,尽快研究制订实施规划和工作计划,明确时间进度和保障措施,做到责任落实、人员落实、措施落实,确保各项工作到点到位;县教育局要发挥“创现”牵头单位的主力军作用,各有关部门包括学校要树立“一盘棋”思想,加强横向协调联动,拧成一股绳,形成推进“创现”的合力。该县将优化财政支出,推动更多资金资源向教育事业倾斜;充分发挥舆论导向作用,鼓励企事业单位、社会团体及其他社会组织和个人,通过各种形式,支持和参与教育现代化建设,形成全社会关心支持“创现”的良好氛围。

强化督促检查,确保实效

东源将对照创建方案和评估指标,加强对创建工作的督促检查,把创建工作纳入对相关部门、相关责任人年终考核内容;成立督查小组,定期组织专项督查和跟踪督查,定期公布进展情况。县教育部门将认真履行监督、督导职能,对各乡镇、各相关部门履行工作职责情况,包括对各级各类教育的统筹管理、经费保障、设备设施、师资队伍、教育教学管理等工作进行全面监测、评价和督促,坚持标准,严格把关,确保各项措施真正落实到位,取得实效。

组稿:记者 李成东 特约记者 李远来 王育斌 通讯员 陈苏宁 刘青松

编辑:田清秀

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